Contaminados & Contagiados
PARA QUIÉN:
- jóvenes
- adultos
- mayores
TIEMPO ESTIMADO:
una horaMATERIALES QUE PRECISAMOS:
- pantalla y cañón o pizarra digital
- conexión internet con sonido
- papel continuo para mural, celo o similar para pegar mural a la pared, textos con frases sueltas de rumores y frases sueltas de interés del grupo.
- folios, bolígrafos, lapiceros, gomas.
PARA QUÉ:
- motivar el pensamiento crítico
- diferenciar entre contaminar y contagiar
- poner atención entre rumores en nuestro trabajo o comunidad de vecinos
- motivar el cambio entre contaminar negativamente a contagiar en lo positivo
- reconocer las emociones presentes durante la sesión
CUANDO ES ACONSEJABLE:
realizarlo en espacio cerrado que se pueda hacer oscuro para proyectar bien, con mesas grandes para trabajo en equipo, sillas y poco ruido.
CÓMO SE UTILIZA:
- presentación breve del agente y presentación de la dinámica. 5 minutos
- ronda de presentaciones si el grupo no se conoce 10 minutos
- preguntamos sobre la definición de contagiar y contaminar, las diferencias, las connotaciones positivas o negativas, etc. Leemos el texto que tenemos con la definición de estos conceptos que está en el comienzo de la presentación. 10 minutos
- vemos y debatimos sobre la presentación creada para esta dinámica con ejemplos que asocian los términos contagio y contaminar e introduce el término "personas tóxicas". 15 minutos
- Vemos y debatimos sobre el vídeo que habla de personas tóxicas: 4,36 minutos “Cómo detectar personas tóxicas” 15 minutos
- Vemos y debatimos sobre el vídeo contagio risas niño perro pompas: 0,59 minutos 5 minutos
- Vemos y debatimos sobre el vídeo "contagio emocional": Elsa Punset 6,41 minutos 15 minutos
- DINÁMICA: Tenemos frases sueltas siendo algunas de ellas frases de rumores junto con otras frases que tengan que ver con los intereses del grupo. Pedimos a las personas participantes en la actividad que coloquen estas frases en un mural donde aparece la palabra CONTAGIO a un lado y la palabra CONTAMINADO a otro. Buscamos las frases que proceden de rumores y vemos en que parte están colocadas. 15 minutos
RECOMENDACIONES O ADAPTACIONES:
- se podría hacer también con grupos de jóvenes si el nivel de escucha y el madurativo acompañan.
- aunque la suma de los tiempos previstos excede a una hora, se recomienda que se atienda al grupo y en función del mismo se elijan unas u otras acciones.